Рабочий журнал воспитателя группы детей раннего возраста
Описание и состав
Предлагаемый вашему вниманию рабочий журнал поможет воспитателю организовать последовательную работу по планированию воспитательно-образовательной деятельности с детьми раннего возраста.
Таблица Общие сведения о детях и родителях заполняется раз в год, в ней необходимо учитывать такие данные, как наличие обоих родителей, количество детей в семье, ее социальный статус. Желательно, чтобы вы имели представление о биологическом анамнезе детей группы (течение беременности, родов).
Медико-психолого-педагогические назначения в период адаптации детей к ДОУ составляются старшим воспитателем или психологом на основе диагностики готовности к поступлению в дошкольное учреждение и выполняются воспитателем группы.
Индивидуальные листы Наблюдения в период адаптации ведутся воспитателями групп. Данные заносятся в определенные дни, указанные в листе. В том случае, если ребенок заболел, отмечается дата начала и конца заболевания. По возвращении ребенка после болезни его поведение в листе адаптации отмечается три дня подряд, а затем в указанные сроки. При заполнении в листах наблюдения в период адаптации пользуйтесь следующими обозначениями: хорошо - +, неустойчиво - ±, плохо - -, дома - Д, болезнь - Б.
Листок здоровья заполняется один раз в год.
Три раза в год выявляется уровень нервно-психического развития детей, на основании чего составляются перспективный и календарный планы работы с детьми. В графы выставляются показатели нервно-психического развития, соответствующие эпикризному сроку, выявленные с помощью материалов приложений 1-3.
В Табель сроков контроля в начала года заносится возраст детей на определенный месяц, что поможет ориентироваться в сроках проведения диагностики: для детей от 1 до 2 лет - раз в квартал, от 2 до 3 лет - раз в полгода.
Режим дня заполняется один раз в год на теплое и холодное время года.
Перспективный план работы с детьми и семьями составляется 1 раз в 3 месяца.
Планирование физкультурно-оздоровительной работы осуществляется 1 раз в месяц.
В Плане занятий на неделю целесообразно определить следующее: вид занятия, его цель, материал. При планировании прогулки желательно отразить следующие моменты: использование природного материала, наименование подвижных игр, наблюдение за окружающим, экскурсии. Индивидуальная работа с детьми планируется по результатам диагностики НПР, наблюдений воспитателя, просьбе родителей. В приложении 4 и 5 мы предлагаем примерные календарный план и сетку занятий на неделю.
Содержание
Общие сведения о детях и родителях
Медико-психолого-педагогические назначения в период адаптации к ДОУ
Наблюдения в период адаптации
Листок здоровья
Табель сроков контроля
Уровень нервно-психического развития детей (начало года)
Уровень нервно-психического развития детей (середина года)
Уровень нервно-психического развития детей (конец года)
Режим дня на теплое время года
Режим дня на холодное время года
I квартал
Планирование работы с семьями на I квартал
Перспективный план работы на I квартал
Планирование физкультурно-оздоровительной работы на сентябрь
План занятий на неделю
Планирование физкультурно-оздоровительной работы на октябрь
План занятий на неделю
Планирование физкультурно-оздоровительной работы на ноябрь
План занятий на неделю
II квартал
Планирование работы с семьями на II квартал
Перспективный план работы на II квартал
Планирование физкультурно-оздоровительной работы на декабрь
План занятий на неделю
Планирование физкультурно-оздоровительной работы на январь
План занятий на неделю
Планирование физкультурно-оздоровительной работы на февраль
План занятий на неделю
III квартал
Планирование работы с семьями на III квартал
Перспективный план работы на III квартал
Планирование физкультурно-оздоровительной работы на март
План занятий на неделю
Планирование физкультурно-оздоровительной работы на апрель
План занятий на неделю
Планирование физкультурно-оздоровительной работы на май
План занятий на неделю
Планирование воспитательной работы на летний период
Ежедневный учет пребывания детей в группе
Анализ динамики развития детей
Приложения
Приложение 1. Показатели нервно-психического развития детей 2-4 лет
Приложение 2. Качественно-количественная оценка психического развития
детей раннего возраста (группы развития)
Приложение 3. Диагностика детей с 1 года 3 мес. до 3 лет
Приложение 4. Примерный календарный план в первой младшей группе
Список использованной и рекомендуемой литературы